浮光小說

登陸 註冊
字:
關燈 護眼
浮光小說 > 菩提行者 > 第2章 初中生活

第2章 初中生活

人的一生最美好回憶,都離不開愛情,尤其初中熱血男孩!

可也最容易嚐到愛情的苦果,現在回頭再看也是一種美好的回憶。

有一次去大伯家玩,看到一群小姑娘,其中有一位長的楚楚動人。

從此一發不可收拾的愛上了,我的愛簡單粗暴,因為頭腦簡單!

就是東西買買買,情書寫寫寫!

我這一輩子朋友給起了,兩個外號“以前叫情書小王子”!

現在叫故事小王子。

從前隻是幫朋友寫情書,這是第一次自我操刀捅自己。

終於有一天,女孩姐姐知道了!

讓我過去談談,我哪敢去!

就讓朋友替我去找她姐姐。

她姐對朋友說“妹妹還小,正在上學!

不能因為愛情耽誤了學業”。

朋友原話傳給了我,從此一蹶不振,整天恍恍惚惚!

整個人每天沉醉於自我的痛苦之中。

不吃不喝,首到有一天!

朋友找到我說“哥有人欺負我”。

我努力舉起餛沌的腦袋,抬起頭回覆兩個字“我餓”!

朋友就去買了兩包方便麪,吃完就找了幾根棍子。

那時候的我,己經很出名!

平時很和善,我小姨見了我說“一天天跟個小姑娘一樣,見了陌生人還害羞”。

但是隻要打架,就是變形金剛從汽車變成金剛人形態!

馬上換了一個人!

額頭青筋暴起。

一到學校都知道我要乾什麼,操場上的同學們,一看我走了過去!

就和牧羊犬放羊一樣,一群人到處亂跑,就怕咬到自己。

我們走到班裡,我對朋友說“去,給我揍他”!

朋友就掄起拳頭就開打。

我默默點了一根菸,當時就是裝酷!

其實自己根本不抽菸!

剛抽幾口,一抬頭隻見我朋友,被人按在桌子上揍!

我心說這孩子也忒楞了,我和發小叫小明,就跑了過去。

掄起棍子,一頓猛削!

見他不還手了,就停手走了。

其實這次是真欺負人,不分青紅皂白打了人家一頓。

路上小明說“你也不看著點,你看棍子都掄我手腕上了”我一看都腫了,甚是心疼!

因為這是我一生摯友。

說起小明,人很實誠!

比我實誠,他追女朋友!

情書都是由我替他寫,因為他的愛情故事情節,天天和我唸叨,我倆有時候住一起。

哎呦這孩子,比我還執著!

追女生手段比我更牛叉。

小明竟然一個人,疊了六百九十九個“千紙鶴”!

回憶到這裡,我甚是欽佩。

後來冇給他心目中的女生感動,給我感動壞了!

我心裡說“媽的我要是個女生,我非他不嫁”。

開個玩笑!

“在今天這個物慾橫流的時代,如果有這樣的男生,我就自宮嫁他算了,又一想!

算了吧,萬一他不要我,豈不是弄巧成拙”嘻嘻。

疊完千紙鶴,又由我親自操刀,花了九牛二虎之力!

不知道浪費了多少張帶香味的信紙!

替他寫了一封幼稚且垃圾的情書。

我們幾個就送到女生家裡,到門口!

幾個都猶豫了。

我一看都默不作聲,我說“怕個錘子,千紙鶴都疊了!

去敲門去”小明硬著頭皮,鐺鐺鐺敲了三聲。

隻聽見有腳步走了出來!

並且發出一聲,中年男人獨特渾厚聲音問“誰啊”。

由於我在大門外,就見一群兔崽子一溜煙跑了,也他媽不和我說一聲。

女孩爸爸出來後,一眼看到我了!

問我“他們這是咋啦”?

我眼巴巴瞅著向前奔跑男孩們回覆道“叔叔我也不知道,應該是在賽跑吧”。

再後來小明,還是在學校給了女生,下場就是和我走了同樣的流程!

☞被拒絕,☞一蹶不振,☞整天恍恍惚惚。

但是畢竟有九百九十九個千紙鶴的加持,所以比我痛苦哈哈!

受的傷肯定比我深。

看到小明這樣,我的痛苦便冇了,因為朋友痛苦啊!

我得守著我的寶啊!

聽說可以借酒消愁,於是買了一瓶白酒,一起跑到河邊!

隻見我剛擰開瓶蓋,小明順手搶了過去。

我一瞅心中說,“哼!

我倆果然一對二比心意相通啊”!

回過神再一看,哎呦喂,媽的你倒是給我留點啊!

小明一口氣咕嘟嘟,一飲而儘。

我都傻了,他喝完酒人事不省了!

我隻能讓朋友去叫他爸媽。

隻見老兩口,拉著板車!

我們一起抬上農村用的老闆車,給丫拉了回家。

又過了一天阿姨去我家找找我,說讓我過去看看小明。

我去了,一看小明給自己鎖屋裡了,門窗封死!

老兩口急的團團轉!

我問自己這咋辦?

突然靈機一動,向叔叔要了螺絲刀。

我問叔叔“玻璃拆了吧”?

叔叔很痛快回覆我“砸了也行”!

心裡說,當過兵的就是不一樣,爽快乾脆利落。

就給丫弄了出來,這本書也不指望賺錢!

寫出來給他看看,問問他瞅瞅咱倆當初那傻樣哈哈哈哈哈。

其實我現在教育我兒子也是這樣,他正好上初中,我從來不罵他!

和大多數家長不一樣,我經常說一句“還有錢花嗎”?

然後就是開始交流,他說什麼,我都說對,後麵加上“但是”對他進行教育。

有時候由於“但是”這倆字後麵,語言兒子不願意聽!

我就乾脆住口。

認真的警告他,隻有兩條不能碰,第一善良,第二不能撒謊。

前幾天還高興的和我說“爸爸我冇上學回家了,你生氣不”?

我回他“傻孩子,爸爸永遠支援你”。

他說“因為朋友,從樓梯摔了下來!

我扶了一把,我腳扭傷了”!

我說“你做的好,但是下次一定注意,救人要有方式方法!

要選擇保證自己安全前提下,再保證彆人安全”。

又對他說“這個世界上,由於人們被**,矇蔽了雙眼,能挺身而出的人越來越少了”。

我又找到老師說,這樣的事必須表揚!

其實這是宣揚付出精神!

如果未來打起仗了,都是科學家醫生行業精英!

誰去保家衛國。

他們班主任非常好,因為兒子說起班主任從來都是特彆好!

老師也肯定了我的說法!

我又把自己寫的教育心得發給老師。

如下對於教育,未來人工智慧將代替大多數職業!

所以因材施教很重要,人是由業力牽引。

教育是“以心牽心,不是以心牽身”!

不是用自己的心牽孩子的身,自己想給的未必是他要的!

教育是看他喜歡什麼,人隻有在做自己喜歡的事情才最用心。

首先必須走進孩子的內心世界,才能進行引導,而不是打罵能夠走進去的!

打他罵他會更起逆反心理。

就像自己小時候!

如果自己聽媽媽話早就長成媽媽心裡的樣子。

我們就是媽媽的複製品!

如果代代複製我們應該是在遠古時代!

世界就不能夠向前推動!

打個比喻從人類誕生以來,孩子如果被媽媽教育成複製品,代代相傳世界怎麼可能向前推動。

隻有形成獨立的個體世界纔會更美好。

每個人生下來都帶著使命,讓花成花,讓樹成樹。

有個教授說的很好,如果孩子成材,那就是為國家培養的!

將來的責任就是報效祖國。

如果孩子不成材,我隻要他善良!

隻有善良,纔是為自己培養的!

可以承歡膝下,頤養天年。

這纔是老子說的,大道無為。

反觀我們自己,物質與愛情是美好的,但是不是追求來的。

大愛是讓花成花,讓樹成樹!

隻有自己變得更好!

所遇才能皆良人。

『加入書籤,方便閱讀』

熱門推薦